進言

列志佳

早前，有一位中學校長向本人稱讚他的「得力助手」——副校長，該位副校長是筆者的大學師妹兼好朋友，已相識超過三十年。我讀到相關的訊息時，內心深感高興！

一所中學涉及很多工作崗位，環環相扣，各有特定的職能與重要性！當中，副校長一職，實在非常要緊！

曾幾何時，有人提過：「副校長宜致力輔助校長成為一位好校長！」我首次聽到這觀點時，覺得很有意思！副校長不單要妥善處理好其範疇內的多項實務工作、協助校長帶領相關組別發展、作好教職員與校長之間的橋樑﹝註1﹞、執行校長所吩咐的職務……，也宜盡力幫助校長成為一位好校長，何等任重道遠！

若副校長想實踐這使命，其中一樣不可或缺的作風，便是要在合適的時候勇於向校長進言。副校長能否向校長坦誠提出意見（特別是另類的看法﹝註2﹞）？能否讓校長知悉「真實的民情」並作出提醒？萬一副校長留意到校長有某些不太適切的構思，能否盡力規勸，以免校長下錯決定？凡此種種，均是十分重要的呢！

筆者很感恩，在我擔任副校長時，能與時任校長合作無間。那時校長很願意聽取多方意見，讓我可以放心如實相告。及後，我接任校長一職，與本人密切地合作過的三位副校長﹝註3﹞，同樣非常樂意向筆者反映寶貴的意見，令我往往可從不同的角度來分析問題。結果，我在任內靠著天父的引領，與同事們（特別是校政委員會的老師﹝註4﹞）梳理、解決到一個又一個難題！﹝註5﹞他們盡心盡力地作出幫助，我滿心感激，至今未忘！

本港不少中小學已有副校長一職，如大家也「致力協助校長成為一位好校長」，願意適時向校長表達己見、異議﹝註6﹞，而校長也能謙卑地聽取﹝註7﹞，有容乃大，從善如流，深信不少學校能有更長足的發展！

註1：筆者當年擔任校長一職時，有部分教職員會直接與本人聯絡，商討問題。但有部分同事會先與副校長溝通，再由副校長轉達，並與本人協商，故副校長需要充當這類橋樑角色，格外重要！

註2：如校長和幾位副校長的想法經常甚為接近，其實對整間學校來說，並非好事。當中若多有另類觀點，反而更能促進學校發展。

註3：本人任職校長時，其實曾先後與四位副校長合作過。可是，其中一位升任不久後，筆者已退休，故我對其餘三位有較深入的認識。

註4：那時的校政委員會成員包括三位副校長、絕大部分行政組別的組長及本人，除法團校董會外，可謂是學校最高的決策性委員會。當時校政委員會的議事氣氛十分理想，各類看法百花齊放，我倍感欣慰！

註5：筆者任內正經歷本港社會事件和新型冠狀病毒病疫情，實屬非常時期。當中校方遇到不少難題（深信他校也如是），幸得三位副校長和多位組長的竭力幫助，再加上蒙主保守，始能一一疏解。

註6：據筆者所知，本港有部分副校長傾向只執行校長的指令，不太敢於表達另類想法，十分可惜！

註7：本人得悉本港有部分校長較剛愎自用，若副校長遇到這類上司，內心又常想向他反映意見，確會困難重重，有時難免灰心氣餒！只願本港正處於這類困局的副校長，也能盡力而為，但求問心無愧！

26-4-2024