得與失﹝註﹞

列志佳

各位老師，各位同學：

 

早晨！今天是本校二零二零至二一年度的結業禮，以前我會說：「今日是我們一年一度的結業禮」，但大家現在應很明白，過往習以為常，聽過不少人提及過的「一年一度」這四個字，現在已不太適用了！

 

自從疫情爆發以來，大量的事情受到影響。在過去的一個學年，我們未試過用冬令時間表上課，亦未曾在早讀時段內享受過閱讀之樂。以前在午膳時間、放學後出現的熱鬧情景，仍未復返。陸運會、旅行日、境外遊等活動全部取消。

 

不過，十分感恩的是鄭記歡樂傳萬家、便服日和多元智能活動日均能在近日順利舉行，在此十分感謝負責老師、全體教職員、工友和學生會同學們的努力，讓校園近來可以熱鬧起來。中一級的同學未曾經歷過很多事情，中二至中五級的同學相信會有一定的懷念，其實不單止大家，深信校內不少的大人（包括我），亦有同感。

 

疫情下，多次未能上實體課，只好在家上網課，效果畢竟會打折扣。在這段日子內，大家的自制能力如何呢？早日有電視台記者訪問幾位在公開試考取到非常優異成績的學生，他們提到正因疫情關係，減少了很多活動，故可以專心讀書，結果考獲佳績。我一聽到後，覺得這幾位年青人很成熟。無錯少了大量活動，失卻均衡的教育，當然並不理想。但我們可否把握良機，加以善用呢？能否將心力用來專心學習或做一些有意義的事情呢？大家多了在家的時間，可否幫手做一些家務呢？近月可以有半天實體課，比只上網課時好，但畢竟只是半天，大家如何利用下午時段呢？能否因為多了半天的空間，而有助於讀書溫習或做家課呢？或是正因如此，令整個人更為鬆散呢？透過與遴選獎學金的同學傾談，我發覺我們有前者積極、專注學業的學生，值得欣賞和學習！但透過與部分老師溝通，我們也有後者浪費了光陰的同學，實在令人惋惜！

 

九月一日開學時的情況如何？無人預料得到，但萬一大家仍未能上全日實體課，你會如何改善今個學年的學習模式呢？在此我極鼓勵大家做一件事，在本星期五或以前抽十五分鐘至半小時（相信人人也可做得到），一個人靜下來，反省一下本學年自己在學習、生活或作息上的得失。如做得理想，繼續努力。自問有做得不足的地方，須計劃一下如何作出改善，不要重蹈覆轍。

 

大家今天會收到成績表，成績理想的同學當然值得高興。若然考得不理想，有科目不及格，甚至需要重讀，內心總會感到難受，但一定要從正面處想，畢竟有機會讓相關的同學打穩根底。本年度有不少老師與大家在暑假期間補課，大家一定要生生性性，在假期內繼續努力學習。我內心十分欣賞我們的一批老師，寧可不放暑假，為的是幫助大家追回進度。

 

部分同學的成績表內夾附有操行良好獎或操行優異獎的獎狀，今年的數目甚多。不止有一位同事提到：「你簽都簽到手軟！」甚至建議我請同事蓋印。我說：「這是開心事，學生收到親筆簽名版會開心些。」我的確為著有如此多學生在操行表現上得到肯定，內心滿得安慰，將來愈多愈好！因為我深信大家很清楚知道，我們鄭植之中學對大家的品、學、潛能三方面也重視，其中以德行為先，學業、潛能並排，我們非常重視大家的品行。

 

盼望所有同學繼續努力奮進，不單純粹為個人，也為將來貢獻社會而鋪路。衷心祝所有同學、全體教職員身心康泰，生活愉快，大家好好保重！多謝大家！

 

註：本文為15-7-2021結業禮分享講稿。因疫情關係，是次結業禮以播放錄影方式來進行。