難忘的句號

列志佳

我在任期的最後一天[註1]，預計於下午一時許離校，闊別我服務多年的優美工作環境。在約十一時半，我已收拾好最後一批行李，心境平靜。我取出一張白紙，於毫無文件的辦公桌上，執筆回信給一位舊生。萬料不到，我在校內最終所寫的便是這封信函，特別有意義。

 

這位舊生很有心，她知悉我提早退休，惜她身體不適，未能回校道別，故寄信予我。我收到後，既驚喜，也溫暖。她在信中感謝學校常鼓勵學生發展所長，一直銘記於心。

 

我心想，莫非她記起我介紹學校時，所多用到的「鐵三角」？——「品行」置頂，「學術」和「潛能」(指非學術方面的潛質)平排於三角形的兩側。

 

在我眼中，一位學生在數理方面有出色的表現，與另一位在藝術領域上擁有才華，皆甚寶貴，不分高下！[註2]若有玫瑰花的種子，我們要力求栽種出爛漫絢麗的玫瑰；如得菊花幼苗，我們要盡心孕育出端莊脫俗的秋菊。

 

不過，若與德行相比，萬一不能品學兼優，當以品行為先，切勿顛倒次序。我們寧可學生的學術和非學術表現一般，卻有美德，也絕不希望有畢業生將來「成就」卓越，但其品格不佳。後者對他人會有壞影響，甚至有破壞力呢！

 

回家路上，我在行李中，取出信件，投入郵箱。放手一刻，饒有深意。我多年來在學校的教育工作，藉此劃上句號。

 

註1：即31-12-2022(星期六)。

註2：該位舊生正是在藝術領域的比賽中多次獲獎，令人激賞！

6-2-2023