請勿打擾？

列志佳

「某某老師都唔肯教人！」這話聽起來有點兒奇怪，老師的職責正是教導學生，怎可以不教他們呢？但事實上，確有這類情況。

多年前，班內的學生偶爾會有微言，指他們在課後請教某位老師時，對方通常會表現出不耐煩的態度，不願意給他們指導，甚至直言叫他們自行查閱課本。

當然，不少老師也想提升學生之自學能力，故學生提問後，間或請他們自己閱讀課文，從而進一步思考，最終明白過來，本質上沒有太大問題﹝註1﹞。但若然多次如是，再加上有不太恰當的語氣，難免令學生感到老師不願幫助，想他們盡快離去。學生有數次類同的「遭遇」後，往往不好意思再打擾他，只好向同學請益，甚至向校內其他老師求教﹝註2﹞。

老師的日常工作極為繁重，這是可以理解的。但學生主動在課餘時間向老師請教，確實令人欣賞！如老師在該刻不便，大可如實相告，並宜隨即表示自身有空的時段﹝註3﹞，以免學生誤會，削弱他們的求學熱忱。

萬一老師並非沒時間，內心委實不想被學生「打擾」，從而以某類語氣態度，讓他們知難而退，這便真的要不得！

那位老師已在早年離任，他現在是否仍從事教育工作？本人不得而知。深盼本港少有這類老師！作為老師，須盡力踏實地做好教導工作，並為學生解惑。否則，怎可無愧？

註1：假如老師真的有此苦心，應以平和的語氣表達出來，並務要補充一句：「如仍有不明白，歡迎再來找我。」若老師這樣回應，相信學生較易接受，減少埋怨。不過，畢竟學生特意向老師請益，十分有心！再加上學生在課餘時間尋找老師，有時並不容易，偶然要撲空多次，始能聯絡到老師。故在一般情況下，筆者不太贊成老師只請他們自行查考課本。即使老師的態度合宜，也難料學生聽後的反應，有機會仍產生負面影響，不可掉以輕心！

註2：雖然情況不太理想，但也值得體諒！本人一向認為學生在不急切的狀況下，宜向「該學年」的老師求教，因他較清楚教學進度和該生之水平，亦可避免老師間的尷尬。

註3：筆者當年擔任中學老師時，偶爾需要如此回覆，學生十分明白事理，沒有問題。當然若學生臨近考測，老師宜調整工作優次，盡快抽空回答，以解他們燃眉之急。

21-5-2024