做好﹝註1﹞
列志佳
最近，我聽到一則「拖地的啟示」，甚有意思，願與各位分享。有一日，一位媽媽吩咐其兒子拖地，不久，便發生了以下的對話。
媽媽：阿仔，我不是吩咐了你幫手拖地嗎？
兒子：已拖好啦！
媽媽：拖好？
兒子：是真的！
……
以上的對話，大家可能似曾相識。從兒子的角度來看，所謂拖地是指用地拖將地板弄濕過一遍。從媽媽的角度來看，拖地是包括要用力將地板上的污漬除去。原來，很多時「做了」一件事，絕不代表「做好」一件事。
大家會否掀了課本一遍後，便聲稱自己溫了習？會否在家課簿上寫了一些文字，便聲稱自己做好了家課？大家每日坐在課室內，又是否可以聲稱自己真正上了堂呢？
日前，有一位中四級的同學來問數，問及最近一個較深的課題。其實即使弄不清相關的內容，同學亦可用另一方法來解決該類數學題。換言之，弄清與否，對考試並無特別的助益。但該同學的學習態度非常好，十分好學，仍很想明白當中的道理。她講到一句很有意思的話，她說：「若弄不明，該堂便好似『白上』了！」
這實在是一個很好的榜樣，非常值得大家來學習。反過來看，大家平日會否常常「白上」堂呢？深願大家做人處事都能認認真真，目標是「要做好」，而不是「做了便算」，更希望大家不要好像今早的天氣般，常常「搏大霧」！﹝2﹞
註1：本文為
註2：該早天氣甚為大霧，校園位處山旁，亦被濃霧包圍。