品學兼優﹝註1﹞
列志佳
校長、各位老師、各位同學：
早晨！「品學兼優」相信是不少同學非常喜歡的一句讚賞，我在今年的開學禮上，曾勉勵同學向著這目標邁進。「兼優」的意思是指兩者皆好，這當然是最理想的情況，但若然在兩者之中，只能二選其一，你寧願成為一位品行好，但學業差的同學，或是一位學業好，但人品不好的人呢？
我作為老師，我寧可你選擇前者！
無錯，學業成績不理想，學歷不高的同學，將來到社會工作時的確會遇到一些不便，求職時亦會遇到困難。但因為這類同學人品好，做事忠心盡責，誠實無偽，謙卑謹慎，人際關係良好，懂得關心別人，結果亦能踏實地完成手頭上的工作，服務社會。「心善則美」，他更能將祝福分遞別人！
相反，對於學歷高但人品差的人，無錯，他十分聰明，但如果他非常自我中心，看不起別人，對人無禮，驕傲自滿，他的人際關係一定不會理想。更危險的是，這類人學職高，辦事能力亦不錯，他可能會在社會上晉升至高位，結果破壞力更為驚人，對社會反而有害！以轟動全球的「九一一事件」為例，策劃者能極其精密地部署整件事，你們覺得作此大惡者是否屬於聰明之輩呢？
品學皆劣的人當然不好，但很多時學識高的人比學識低的人，對別人有更大的殺傷力！
所以，如果要我排次序的話，我會排「品學兼優」第一，其次是「品好，學業不好」。至於人品不好的人，本應亦要多番改善，但如遇到人品不好，但卻十分聰明，成績又甚為出色的同學，我反而最為擔心！
雖然這個劃分十分簡單，但你覺得自己現在傾向屬於哪類型的同學呢？你的目標又想成為哪類型的畢業生呢？
一間學校的質素不是單單靠一大堆文件、數字、項目來評訂，最可靠的是靠活生生的畢業生之質素來反映！我每次聽到有校外人士稱讚鄭植之中學的同學時，作為學校的一份子，我內心得著安慰。但相反，間中得悉有街坊投訴我們學生的言行時，我為著千多人努力辛勞建立的校譽，被一小撮的同學蒙上污點，我感到無奈。老師絕非想同學作一個虛偽的人：穿著校服便作好，穿便服時便沒有所謂！正確的觀念應該是：不論你是否穿著校服，身在何方，亦要作好，但當你穿著校服時，你更要加倍謹慎！
有一句話很有意思：「人活著不是為滿足自己，而是為發揮自己。」你們每一位都是按著上帝的樣式而造的，何等尊貴！每一位都有獨特而優秀的一面！大家「俾心機」，不要放棄，懷著忍耐的心一步一步地走下去！
最後，盼望你們每一位能「真正」活出校訓「誠敬勤健」的精神，做一個「品學兼優」的好學生，他日有人欣賞你，知道你是在鄭植之中學畢業時，我會以你為榮！
多謝大家！
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﹝註1﹞本文為