無聲的叮嚀﹝註1﹞
列志佳
在本學年的開學禮上，我說：「法國著名小說家巴爾札克在其書房的牆上，掛了一件很特別的擺設。那是一個沒有放畫的畫框，框內只有一張白紙，我覺得那擺設十分有意義﹝註2﹞……如那張白紙代表你本學年的整個生活，你期望在一年後，上面畫了甚麼呢？」時光彈指飛逝，年終大考已近，你們本年度的「學年畫」畫得好嗎？
今天是行「冬令時間」的最後一天。學期初，我以白紙為喻。今天，讓我們一起以「鉛筆」為師！
若然鉛筆有感覺的話，我們刨鉛筆時，它一定很痛！但，鉛筆不刨，卻不成器。我們在人生中定會遇到很多困難與挫折，我們要咬緊牙關，接受磨煉，勇敢地闖過去！沒有遇過大風浪的水手，不會是第一流的水手！
鉛筆字，很易改。問誰無過？我自小到現在，犯過大大小小的錯，多得不可勝數。可是，我們要對犯錯抱正確的態度，我們必須盡力去改，不可放縱自己、變本加厲。在改過的歷程中，即使身邊的人暫不察你有轉變，你亦不用氣餒，儘管堅定地走下去！有時，長輩們雖然看在眼裡，但不願表達出來，甚為含蓄。
鉛筆最重要的部份是甚麼呢？是頂端的橡皮擦嗎？是筆桿外的圖案嗎？全不是，是中間的「鉛芯」！在書寫時，一枝優質的鉛筆不會常常「斷芯」。人亦一樣，內心最為重要，心善則美！﹝註3﹞
假若大家已將近畫成一幅精彩的「學年畫」，恭喜你！願你們繼續努力下去！但若然畫得不好，值得汲取教訓，在未來的歲月中，重新執筆再畫，永不言棄。知否？我正是十分喜歡「鉛筆畫」的！我覺得只靠一枝簡單、平凡的鉛筆，限制很大，但畫家只要肯用心作畫，同樣可以繪出傑作，何等難得！
最後，盼望大家在短期內為大考而竭盡全力，長遠為著整個人生而積極向上、努力、奮進！
註1：本文為
註2：參紀展雄、李觀發著（2005）。《名人的小故事》，頁115-116。台北：麥田出版。該文原意是講想像力的，本文則以此
擺設自行引申另一意義。另外，原文沒有提及到在畫框內是否有一張白紙，純為方便解說，自行增添。
註3：「以鉛筆為師」之靈感及部份內容來自蘇拾瑩（2004）。《一念之間：100個心靈故事》，頁30-32。台北：啟示出版社。